Veranstaltungstexte HS 25

Binder, Stefan
BA-Kolloquium
Kolloquium
Mo 10.15-12.00

Im Rahmen des Kolloquiums stellen Studierende ihre BA-Arbeit vor, reichen Texte ein und diskutieren diese mit Dozent*in und Mitstudierenden. Je nach Stadium und Fokus der Arbeiten werden unterschiedliche Schwerpunkte problemorientiert diskutiert (Konzept und Strukturierung der Arbeit, Umgang mit Literatur, Verschriftlichung und Repräsentation, Einsatz unterschiedlicher Textgenres) und verschiedene Kernkompetenzen des wissenschaftlichen Austausches (schriftlich sowie mündlich) eingeübt.

Lernziel:

Das BA-Kolloquium ist als Schreibwerkstatt konzipiert. Es begleitet Studierende, die bereits eine Disposition zum Thema ihrer BA-Arbeit ausgearbeitet haben bei der Weiterentwicklung und dem Schreiben ihrer Arbeit.

Voraussetzung:

Angenommene Disposition zur BA-Arbeit. Bitte reichen Sie die Bestätigung für die angenommene Disposition (PDF, 17 KB) zu Beginn des Semesters im Bachelorkolloquium ein. Im Merkblatt Bachelorarbeit (PDF, 76 KB) ist definiert, wer am ISEK-Ethnologie betreuungsberechtigt ist. Eine aktuelle Liste mit möglichen Betreuungspersonen finden Sie hier.

Anrechenbarkeit:

BA: Abschluss (Major 120)

Binder, Stefan
Queer Anthropology
Seminar
Do 10.15-12.00

The seminar introduces students to the field of queer anthropology as well as foundational texts of queer and trans theory. We will explore gender and sexuality in their intersections with other vectors of social difference and inequality, such as class, caste, race/racism, nationality, or religion. The seminar discusses central concepts and theoretical questions in reference to and on the basis of ethnographic texts and concrete empirical material.

Learning Outcome:

Students learn to read texts closely and critically, reflect on different positions and arguments, identify open questions, and synthesize concepts and debates from course readings. Students will practice using ‘gender’ and ‘sexuality’ as critical analytical lenses relevant for anthropological scholarship on a broad range of topics such as political economy, globalization, citizenship, colonialism etc.

Anrechenbarkeit:

BA: Kernbereiche der Ethnologie (Major 120 und Minor 60)

Derks, Annuska; Hertzog, Alice; Quack, Johannes und Scheidecker, Gabriel
Einführung in die Ethnologie
Vorlesung
Di 10.15-12.00 und Do 10.15-12.00

Die Vorlesung Einführung Ethnologie vermittelt ein Grundverständnis und einen Überblick über die Gegenstandsbereiche der Ethnologie. Sie dient Studierenden dazu, einen ersten Einblick in die thematische Breite des Faches sowie in seine Veränderungen im Laufe der letzten Jahrzehnte zu gewinnen. Im Mittelpunkt steht dabei die kritische Auseinandersetzung mit zentralen Konzepten und wissenschaftlichen Traditionen im Fach, sowie die Frage, wie sich ihre Bedeutungen mit der Zeit verändert haben. Neben den zentralen Fragestellungen und Debatten findet auch eine kurze Einführung in die epistemologischen, theoretischen und methodischen Traditionen des Faches statt.

Lernziel:

Die Vorlesung hat das Ziel Studierende in das Fach der Ethnologie einzuführen. Hierzu werden die zentralen Konzepte und Gegenstandsbereiche vorgestellt und diskutiert. Dies soll eine kritische Auseinandersetzung auch mit deren historischen Entwicklung ermöglichen.
Die Vorlesung stellt die Grundlage für alle kommenden Module des Studiums dar.

Anrechenbarkeit:

BA: Einführung in die Ethnologie (Major 120 und Minor 60)

Derks, Annuska
Kernbereich Verwandtschaft und Gender
Vorlesung
Di 14.00-15.45

Diese Vorlesung bietet Studierenden eine Einführung in die diversen Vorstellungen und Erscheinungsformen von Gender und Verwandtschaft weltweit. Anhand ethnographischer Beispiele aus verschiedenen Teilen der Welt werden die soziale und historische Vielfalt sowie die Verschränkungen von Verwandtschaft, Gender, Reproduktion und verwandten Themenbereichen beleuchtet. Die Vorlesung vermittelt einen Überblick über die theoretischen Entwicklungen in der Verwandtschafts- und Genderethnologie von den Anfängen der genealogischen Methoden bis zu den heutigen Debatten in den New Kinship, Gender und Queer Studies und geht dabei auf aktuelle Themen und Fragestellungen bezüglich Genderdiversität, Reproduktionstechnologien, Globalisierung und Migration und Politik und Recht ein. Gleichzeitig werden Studierende dazu angeregt, sich kritisch mit den eigenen, als selbstverständlich wahrgenommenen Vorstellungen von Gender und Verwandtschaft auseinanderzusetzen.

Lernziel:

Studierende gewinnen einen Einblick in die Diversität, Variabilität und Verschränkungen von Gender und Verwandtschaft. Sie erwerben grundlegendes Wissen bezüglich der Geschichte, zentralen Konzepten und Methoden der Verwandtschafts- und Genderforschung in der Ethnologie und lernen, dieses mit aktuellen Fragestellungen und Forschungsgebieten zu verbinden.

Anrechenbarkeit:

BA: Kernbereiche der Ethnologie (Major 120 und Minor 60)

Deussen, Carl / Hertzog, Alice
Kernbereich Materielle Kultur, praktisches Wissen und Kunst
Vorlesung
Do 14.00-15.45

Die Vorlesung bietet Einblick in relevante wie auch zeitaktuelle Forschungsfelder und methodisch-theoretische Ansätze zur ethnologischen wissenschaftlichen Beschäftigung mit materieller Kultur und praktischem Wissen. Über die gemeinsame kritische Lektüre zentraler theoretischer Texte, die im Verlauf der Vorlesung in ihrem jeweiligen Hintergrund erschlossen, in ihren Kernaussagen erläutert, anhand von Fallbeispielen erweitert werden, sowie über praktische Übungen, wird ein Überblick über das Forschungsgebiet geboten.

Lernziel:

Die Studierenden erhalten Einblick in ein hoch aktuelles Forschungsfeld, seine Themen, Theorien, Methoden, Fragestellungen und Problemfelder. Ziel der Vorlesung ist es nicht zuletzt, Studierende für die Bedeutung dieses Kernbereichs für die ethnologische Forschung, Vermittlung und Praxis zu sensibilisieren und Ihnen allfällige praktische Talente in ihren möglichen Bedeutungen für Ihr Studium bewusst werden zu lassen.

Anrechenbarkeit:
BA: Kernbereiche der Ethnologie (Major 120 und Minor 60)

Eitel, Kathrin
Doing Ethnography
Übung
Di 10.15-12.00

In this course, students apply ethnographic methods within the framework of an individual research project. The aim is to learn how to set up an ethnographic research project independently, which means finding a research question, developing a research design and getting familiar with different methodological approaches. In class, students reflect upon their ethnographic research experiences and discuss the readings. Readings have been selected with a particular focus on methodological reflection, ethics, inter-subjectivity, power relations, and inequalities in the field. Students will also present their research design and, at the end of the course, their research findings. For the final assignment, students write a research report in which they summarise their findings, reflect on their methodological choices, and provide an anthropological analysis. This module can serve as a preparation or for conducting ethnographic research in the future.

Lernziel:

At the end of this course, students should be able to:
• Understand the value of qualitative research
• Design and carry out their own ethnographic fieldwork 
• Formulate a tenable research question that concerns an anthropologically relevant problem or puzzle
• Decide which ethnographic methods are necessary in order to answer this research question and justify the methodological choices.
• Critically reflect upon their position as a researcher, ethics, power dynamics and the role that research participants ascribe to them
• Prepare for, conduct, and transcribe an interview
• Manage, analyse, and synthesise ethnographic data and integrate these with at least one anthropological literature source

Voraussetzungen:

Es wird sehr dringend empfohlen, zuerst entweder das Modul «Ethnologische Forschungsmethoden» oder ein äquivalentes Modul zu absolvieren.

Anrechenbarkeit:

BA: Ethnologische Praxis (Major 120 und Minor 60)
MA: Regional and Methodological Extensions (Major 90 und Minor 30)

Eitel, Kathrin
Cityscapes in Flux: Examining Urban Climate Resilience
Seminar
Mi 10.15-12.00

This course focuses on the city as a key site where the impacts of climate change and the responses to it are concentrated. Using an interdisciplinary lens that combines anthropological insights and science and technology studies (STS), students examine how urban spaces, communities, and infrastructures shape and are shaped by climate adaptation and resilience strategies. The course explores how cities both amplify certain vulnerabilities—such as heat islands, infrastructure stress, and social inequality—and serve as hubs of innovation for sustainable solutions and governance. Central to the course is the examination of urban knowledge systems: How do local urban communities, municipal governments, and technological networks produce and contest knowledge about climate risks? Students will critically analyze how urban planning, political ecologies of city resources, and cultural practices influence adaptive capacities.

Learning Outcome:

Students learn to:

• Engage critically with the effects of climate change in cities, urban climate adaptation, and urban transformations, drawing on environmental anthropology, the anthropology of climate change, and insights from STS.
• Articulate well-informed positions on key debates in urban sustainability, with a focus on resilience, equity, and justice.
• Present the main arguments around urban climate resilience and critically evaluate differing perspectives.
• Develop multimedia projects—such as digital storytelling or photo essays—that synthesize insights from the excursion and their research from anthropological literature and online sources.

Anrechenbarkeit:

MA: Thematic Modules (Major 90 und Minor 30)

Gmür, Désirée
Anthropology of the Future: African Concepts and Perspectives
Seminar
Mi 16.15-18.00

Future concepts are culturally and socially embedded and involve different future orientations. In an increasingly interconnected and globalized world, different future concepts collide, compete, merge and new ones are created, having effects on the future of the wider society. This seminar takes as a starting point the work "The Future as a Cultural Fact: Essays on the global condition" (2013) of Arun Appadurai who thereby laid the foundations for an anthropology of the future and will investigate other newer literature on how in economic and ecological anthropology the concept “future” is discussed. We will debate how older and newer reflections in economic and political anthropology contribute to understanding the way the future of economic and environmental problems are shaped by powerful and hegemonic discourses and narratives hiding the involvement and impacts of the Global North on the future of the Global South.

Learning Outcome:

This seminary introduces major debates and case studies in anthropology of the future. Students will familiarize themselves with the relevant literature (read critically, recognize structure, goal, lines of argument of complex texts)), lead one specific lesson of the course, incl. the presentation of the literature of this lesson and write an essay on a particular aspect of anthropology of the future.

Anrechenbarkeit:

MA: Thematic Modules (Major 90 und Minor 30)

Gmür, Désirée
Kernbereich Ökologie und Wirtschaft
Vorlesung
Mi 14.00-15.45

Die Vorlesung vermittelt einen Überblick über zentrale Themen und Theorien der ökonomischen Anthropologie. Unterschiedliche Formen der Produktion, Konsumption und Distribution von Gütern werden dabei in vergleichender Weise und im jeweiligen sozialen und kulturellen Kontext betrachtet. Zugleich werden übergreifende Fragen nach den Strategien von (Über-)Lebenssicherung, Aspekten der globalen Einbettung und Ungleichheit sowie nach der Motivation menschlichen Handelns angesprochen. Anhand von klassischen und zeitgenössischen Texten werden empirische Fallbeispiele und theoretische Erklärungsmodelle vorgestellt und diskutiert. Besonderes Augenmerk ist dabei auf das Verhältnis von individueller Handlung, institutionellen Rahmenbedingungen und globalen Ungleichheiten gerichtet.

Lernziel:

Ziel der Veranstaltung ist es ökonomische Strukturen auf lokaler und globaler Ebene in ihren jeweiligen sozialen und kulturellen Kontexten zu verstehen und analysieren. Damit trägt die Vorlesung auch zur Debatte um Relativismus und Universalismus bei sowie zur Sensibilisierung gegenüber gegenwärtigen Prozessen der Globalisierung und deren Auswirkungen auf die Lebenswelten von Menschen in unterschiedlichen Teilen der Welt. Ein zentrales Ziel ist es zudem, ein Verständnis von ökonomischen Strukturen auf andere Bereiche des sozialen und kulturellen Lebens zu schärfen.

Anrechenbarkeit:

BA: Kernbereiche der Ethnologie (Major 120 und Minor 60)

Haydaraliyeva, Dilafza
Heritage, Identity and Diplomacy: Anthropological Perspectives on Global Cultural Practices
Seminar
Fr 12.15-13.45

This course will explore the multifaceted concept of heritage – how it is defined, preserved, contested and used in local and global contexts. Students will examine how heritage is constructed, interpreted, and represented across various societies and its critical role in global diplomacy, particularly in the context of cultural, historical, and political exchanges. The course will also address the ethical issues surrounding heritage management, the politics of cultural representation, and the role of heritage in identity, nationalism and global negotiations. This course will provide students with an anthropological understanding of heritage, through critical engagement with core anthropological theories applied to the study of heritage.

Learning outcome

• Understand the anthropological dimensions of heritage studies.
• Analyze the role of heritage in diplomatic processes and international relations.
• Develop critical thinking skills regarding the interpretation and presentation of heritage.

Notes

The course will be structured as a combination of lectures and discussion on selected readings and case studies. Assessment will be based on participation in discussions, a mid-term paper, a final paper and a presentation.

Anrechenbarkeit:

BA: Thematische Erweiterungen (Major 120 und Minor 60)

Heiss, Jan Patrick
Ethnography Beyond Actions: Walking, Waiting, Singing
Übung
Di 12.15-13.45

Ethnographers often describe actions and interactions. However, real life encompasses more. People walk, stand, sit, lie down, fall asleep, wait, play, think, sing, dance, are in a trance. We explore how forms of existence that are distinct from actions and interactions can be captured and described ethnographically.

Learning Outcome:

The aim of this module is to engage in in-depth reflection and develop extended mastery of anthropological methods. This can serve as preparation for your own research or a corresponding activity in museum practice.

Anrechenbarkeit:

BA: Ethnologische Praxis (Major 120 und Minor 60)
MA: Regional and Methodological Extensions (Major 90 und Minor 30)

Juan, Paola
Religion, Psychological Distress, and Culture
Mo 14.00-15.45

This seminar explores the links between culture, religion and psychological distress at three levels: societal/cultural, institutional and individual. The aim of the seminar is to provide the conceptual and analytical tools necessary for a critical approach to these entanglements. It is based on classic and contemporary studies that address these issues, often in a psychiatric setting. Through the proposed readings and films, it aims to introduce key concepts and encourage cross-cultural comparison between different contexts.

Learning Outcome:

The seminar is divided into three parts. (1) The first section introduces the societal issues and key concepts of the topic. It presents the strong cultural variability in the prevalence of psychological phenomena and disorders in relation to their religious and/or cultural interpretation. (2) The second part looks at the institutionalised management of mental distress. It examines the development of asylums and psychiatric institutions in the West, the importance of religion in the development of cultures of care and psychiatric models. (3) The third part considers the religious and cultural issues related to the symptomatology of psychological distress at the individual level. It presents the different cultural interpretations and meanings of 'madness'. It explores the symptomatological variations of psychological distress through the concept of "idioms of distress", hearing voices, and the relationship to the divine and to spirits.

Anrechenbarkeit:

BA: Kernbereiche der Ethnologie (Major 120 und Minor 60)

Käufeler, Heinz
Regionalmodul Mittlerer Osten: Ethnologische Perspektiven auf den Nahen und Mittleren Osten
Seminar
Mi 12.15-13.45

Das Seminar bietet einen Überblick über die Thematisierung der Region MENA (Middle East/North Africa) in der Sozialanthropologie, sowohl in der frühen Epoche (der späten Kolonialzeit) wie auch in der zunehmend konfliktgeladenen Folgezeit im späteren 20. Jhdt, und im frühen 21. Jhdt. Erforderlich dafür ist auch eine ausführliche Beschäftigung mit der historischen Prägung der Gesellschaften der Region insbesondere der islamischen Epochen. In diesem Zusammenhang muss auch die 'Orientalismus'- Problematik erörtert werden. Theoretische Schwerpunkte sind die Fragen um die Dynamik von Stamm und Staat, Ethnizität und Nationenbildung, die Problematiken um Geschlecht und patriarchale Autorität und die sozialen Bewegungen der neueren Zeit, insbesondere religiös und ethnisch motivierte.

Lernziel:

Abbau von Vorurteilen und Reduktion von Ignoranz, vertieftes Verständnis für Gesellschaften und Kulturen, die nicht nach den vertrauten Prinzipien funktionieren. Ev. auch Vorarbeiten zur Vorbereitung ethnographischer Forschungen in der Region.

Anrechenbarkeit:

BA: Regionale Ethnologie (Major 120 und Minor 60)
MA: Regional and Methodological Extensions (Major 90 und Minor 30)

Kempter, Nadja
Aspirations for the Future? Anthropological Perspectives on Technology and Innovation
Seminar
Do 16.15-18.00

This seminar invites students to critically examine major debates in innovation and technology. By engaging with case studies from Science and Technology Studies (STS), Innovation Studies, and more-than-human perspectives, participants will explore the complex entanglements between humans, nonhumans, and technological systems. While innovation and technology are often positioned as solutions to current and pressing problems, this course encourages students to question and critically reflect these notions, considering the social, cultural, and ecological implications of technological change. Through interactive discussions, readings, and written assignments, the course provides a unique opportunity to develop a nuanced understanding of innovation processes from an anthropological perspective.

Learning Outcome:

Students learn to critically engage with main anthropological literature from the topics of innovation and technology. They will review various positions and argument in the provided readings and integrate concepts and debates into critical discussions and presentations in class.

Anrechenbarkeit:

BA: Kernbereiche der Ethnologie (Major 120 und Minor 60)

Malefakis, Alexis
Das Museum als "Kontaktzone"?
Seminar
Mi 10.15-12.00

Das Völkerkunde?museum versteht sich heute nicht als «ethnografischer Guckkasten», durch den das Zürcher Publikum etwas über «ferne Welten» lernt, sondern als «Kontaktzone» (Clifford): ein Ort Der Begegnung, des Dialogs und der Zusammenarbeit mit Urhebergesellschaften und der postmigrantischen Stadtgesellschaft. Doch (wie) können wir diesem Selbstverständnis gerecht werden? Im Seminar lesen wir aktuelle kritische Texte zur Praxis ethnologischer Museen und lernen kollaborative Forschungs- und Ausstellungprojekte in verschiedenen Museen kennen. Wir begleitet ausserdem ein Projekt am Völkerkunde?museum, bei dem Expert:innen aus Communities, Kunst, und Aktivismus eingeladen sind, sich kritisch mit der Geschichte und den Praktiken des Museums auseinanderzusetzen. Welche Rolle soll unser Museum heute und in der Zukunft spielen? Gemeinsam denken wir über die Neuausrichtung eines ethnologischen Museums nach – was sind Chancen, Herausforderungen, was die institutionellen Hürden?

Anrechenbarkeit:

BA: Kernbereiche der Ethnologie (Major 120 und Minor 60)

Neuhaus, Juliane
Lecture Series in Social Anthropology Fall Semester 2025
Kolloquium
Di 16.15-18.00

The Lecture Series in Social Anthropology (Ethnokolloquium) is at once a series of lectures and a module for students at Bachelor's and Master's level. Participation in our Lecture Series offers insights into current socio-anthropological research, facilitates exchange with professionals about their research, and may help to extend your academic network.

Half of the sessions consist of public lectures with an invited guest speaker. Guest speakers may be either external academics or members of the ISEK-Social Anthropology. These sessions are composed as a 45'-long lecture, followed by a lively discussion between guest speaker and members of ISEK, including students. Afterwards, we usually go for a drink or a meal in the neighbourhood. Everyone pays themselves; students are welcome!

The other half of the sessions students meet their teacher (i.e. co-ordinator of the lecture series) and participate in additional events to further a culture of exchange between all members of the ISEK such as Semester Welcome, Ethno-Forum, Talk at the Library, Exchange about Teaching.

Learning Outcome:

• Students are able to discuss and present their findings on a variety of anthropologically relevant topics.
• Students are confident in introducing a guest speaker and in formulating questions related to their research project.
• Students are able to produce a publishable product about the material presented by a lecturer in one of the following formats: written essay, podcast, interview or blog post.

Anrechenbarkeit:
BA: Thematische Erweiterungen (Major 120 und Minor 60)
MA: Theoretical Perspectives (Major 90 und Minor 30)

Nguyen, Phuong / Vogt, Lindsay / Thévenoz, Emilie /von Dach, Michelle
Fischer, Milena / Forster, Ann / Gopalasingham, Sathurthika / Thoma, Joëlle / Vetsch, Nora
Einführung in die Arbeit mit ethnologischen Texten
Übungen und Tutorate
Übungen: Mo 10.15-12.00 (Gruppe A) / Mi 08.00-09.45 (Gruppe B) / Mi 10.15-12.00 (Gruppe C) / Do 14.00-15.45 (Gruppe D) / Fr 10.15-12.00 (Gruppe E)
Tutorate: Mo 12.15-13.45 (Tutorat A) / Mi 10.15-12.00 (Tutorat B) / Mi 12.15-13.45 (Tutorat C) / Do 16.15-18.00 (Tutorat D) / Fr 12.15-13.45 (Tutorat E)

In der Übung und dem Tutorat dieses Moduls werden die wissenschaftlichen Techniken des Lesens, Schreibens und Analysierens miteinander verbunden. In der Übung stehen verschiedene Textgenres im Vordergrund. Neben wissenschaftlichen Artikeln sind Monographien zentraler Bestandteil der Ethnologie. Studierende beschäftigen sich mit einer ethnographischen Monographie, deren späterer Rezeption und aktuellen Relevanz. Im Unterricht analysieren und kontextualisieren sie eine exemplarische ethnologische Forschung. Sie bereiten sich auf den Unterricht durch die Lektüre vorgegebener Literatur vor, verfassen im Laufe des Semesters eigene wissenschaftliche Texte und üben sich in Präsentationstechniken.

Im Tutorat stehen grundlegende wissenschaftliche Arbeitstechniken im Vordergrund, die fachspezifisch erläutert und im Unterricht eingeübt werden. Schwerpunkt ist die Vorbereitung auf die Aufgaben der Übung.

Auch inhaltlich beziehen sich Tutorat und Übung aufeinander.

Lernziel:

Studierende erlernen zentrale Aspekte der Analyse von ethnologischen Texten und grundlegende wissenschaftliche Arbeitstechniken. Aufbauend auf den im Assessmentjahr erworbenen akademischen Kompetenzen, werden diese im Laufe des Bachelorstudiums systematisch vertieft.

Hinweis:

Kurze Beschreibungen der besprochenen Monographien finden Sie im Vorlesungsverzeichnis:
Gruppe A
Gruppe B
Gruppe C
Gruppe D
Gruppe E

Anrechenbarkeit:

BA: Einführung in die Ethnologie (Major 120 und Minor 60)

Quack, Johannes / Binder, Stefan
Current Debates in Social Anthropology
Seminar
Mo 14.00-15.45

This course is designed for MA students to familiarize themselves with a variety of current debates and theoretical strands in social/cultural anthropology. To do so, we start with a discussion of key terms (explanation, understanding, concept, theory, objectivity and positionality). Additionally, we will address questions important for the social sciences in general, such as why people act the way they do. Based on this foundation, we focus on arguments and debates that are central to recent developments within the discipline. These may include themes like social change, development, worldviews, ethics, material culture, political ecology, care as well as cognitive, existential, or feminist approaches within social/cultural anthropology. The detailed discussions of the respective controversies, concepts and theoretical approaches aim to help students frame and prepare their research and data analysis.

Learning Outcome:

This seminar is an advanced course on anthropological debates and the use of different concepts and theories in social/cultural anthropology. It familiarizes students with classic theories as well as current debates to develop their own perspectives and support them when analyzing their own empirical data. The debates, concepts and theories discussed in this course are of a general nature, applicable to a range of issues in cultural and social anthropology. Through intensive reading and in- class discussion students will develop their skills in engaging with texts and debates. The course will enable students to apply specific concepts and theories to their respective research themes.

Anrechenbarkeit:

MA: Anthropological Theories (Major 90 und Minor 30)

Rutz, Kiah
Anthropologie des Anthropozän
Seminar
Do 12.15-13.45

Das Modul zur Anthropologie des Anthropozäns nimmt ethnographische Beispiele als Ausgangspunkt, um den komplexen Wechselwirkungen zwischen Mensch und Umwelt nachzugehen. Dabei stehen Beziehungen zu Land, Wald, Bergen, Küsten, Meeren, der Tiefsee, der Luft und sogar dem Weltall im Mittelpunkt. Ziel ist es, ein vertieftes und zugleich kritisches Verständnis des Anthropozäns zu entwickeln und den Begriff selbst zur Diskussion zu stellen.

Gemeinsam erarbeiten wir uns die historische Einordnung des Konzepts, verfolgen seine Aufnahme und Verwendung innerhalb der Anthropologie und analysieren, welchen Moment oder welche Umbrüche der Begriff zu fassen versucht. Ein besonderer Fokus liegt auf der Frage, wie sich die verschiedenen globalen Krisen des Anthropozäns – wie Klimawandel, Artensterben, Umweltzerstörung, soziale Ungleichheit und geopolitische Spannungen – anthropologisch einbetten und verstehen lassen.

Zugleich beschäftigen wir uns mit alternativen Begriffen und Konzepten, die in der gegenwärtigen anthropologischen Debatte vorgeschlagen werden, um den Herausforderungen des 21. Jahrhunderts differenzierter begegnen zu können.

Anrechenbarkeit:

BA: Thematische Erweiterungen (Major 120 und Minor 60)

Scheidecker, Gabriel
Research Module 1 / Research Module 4
Seminar
Mo 10.15-12.00

Research Module 1: Developing a Research Project

Research module 1 is designed as a workshop for students before they start working out their project in greater detail in Research Module 2.
Students learn how to make the first steps in developing a research project, incl. identifying a topic of their interest, searching for relevant literature, writing a preliminary literature review and finding a suitable supervisor.

Research Module 4: Analysis and Writing Up

Research module 4 is designed as a workshop for students who have returned from fieldwork, done their museum research, or completed their extended literature research.
Students learn to work out their research results and reflect on their research experience. They will practice academic skills by presenting their projects, receive and give constructive feedback, contribute to discussions with peers about theoretical, methodological and ethical approaches in ethnographic research.

Anrechenbarkeit:

MA: Research Methods and Practice (Major 90)

Vogt, Lindsay
Photography & Ethnography: Exchanges, Breakthroughs & Divergences
Seminar
Do 10.15-12.00

Born in the same historical moment, ethnography and photography have forged similar disciplinary trajectories and share overlapping concerns, such as a documentarian impulse and the politics of representation and circulation. This course focuses on the parallel tracks and meeting points between ethnography and photography – institutionally, aesthetically, ethically – as well as the breakthroughs and divergences that are tended in this proximity. In this class, we examine photographic images, imaginaries, image-making practices, and technologies, analyzing the roles that they play across the life cycle of ethnography, from data collection to writing and publishing to larger acts of circulation and dissemination.

Learning Outcome:

By the end of this course, students will be able to

• explicate how ethnography and photography have borrowed from one another and used each other to forge new directions, historically and in the present.
• identify and experiment with the place and roles image-making technologies have within the production of ethnography, including their influence on ethnographic form, inquiry, and evidentiary practices.
• deploy at least one photo-based ethnographic method, use the camera as a driver of ethnographic inquiry and data collection, and/or articulate the aesthetic, epistemic, and political consequences of doing so.
• cogently navigate and attune to contemporary ethnographic research design that actively works with and speaks to the complex histories of photography and their power relations.

Anrechenbarkeit:

MA: Thematic Modules (Major 90 und Minor 30)

Voirol, Jérémie
Regionalmodul Lateinamerika: Anthropological Perspectives on the Study of Latin America
Seminar
Mo 12.15-13.45

This module offers a regional focus on Latin America from an anthropological perspective. It provides students with an introduction to key classical and current topics and debates in the anthropology of Latin America. This particularly includes the issues of race/ethnicity, identity politics, socio-economic inequalities and political movements, religiosity, exchange and reciprocity, musical practices, but also more contemporary issues such as globalisation, migration, environment, and sports activities. The module explores the contributions of the anthropology of Latin America to the general discipline (e.g., concepts of creolisation/hybridity, insights on multiculturalism, political economy, decoloniality, indigeneity, environment), notably through a historical contextualisation of the region considering its colonial past, as well as putting in perspective the postcolonial/neocolonial current period. Ethnographic case studies will be mobilised to think of these topics and debates.

Learning Outcome:

The objective of this module is to foster an in-depth and holistic understanding of the Latin American context through key anthropological themes and debates. Students will develop critical thinking skills as they engage with major issues in the anthropology of the region. By working closely with ethnographic case studies, they will learn to analyse and discuss concepts and theories in context, gaining insights into the diverse social and cultural landscapes of Latin America.

Anrechenbarkeit:

BA: Regionale Ethnologie (Major 120 und Minor 60)
MA: Regional and Methodological Extensions (Major 90 und Minor 30)